교육활동 침해행위란? 판례로 보는 교권 침해 유형 4가지

아이들을 향한 사명감으로 교단에 섰지만, 돌아오는 것이 제자의 폭언과 학부모의 '아동학대 역고소' 협박이라면 선생님의 심정은 감히 헤아릴 수 없을 만큼 참담하실 겁니다.

"내가 참는 게 아이를 위한 길일까?"라고 자책하지 마십시오.

법원은 이미 선생님의 인격권과 학습지도권을 두텁게 보호하고 있습니다.

무엇이 법률적으로 교육활동 침해행위에 해당하는지, 확립된 판례를 통해 4가지 유형으로 정리해 드립니다.

지금 교육활동 침해행위일까? 4가지 유형으로 정리

CASE 1. 직접적인 폭행 및 신체적 위협

가장 명백한 침해 유형입니다.

물리적인 타격이 없었더라도 선생님이 위협을 느꼈다면 법원은 침해를 인정합니다.

• 판례 사례

: 교사가 휴대폰을 수거하려 하자 학생이 책상을 발로 차고 교사의 손목을 낚아챈 행위 → 상해 및 폭행

• 핵심 포인트

: 신체 접촉이 없었더라도 물건을 던지거나, 침을 뱉는 행위 역시 교육활동 침해로 간주됩니다.

CASE 2. 모욕적 언사와 명예훼손 (가장 빈번한 유형)

학생이 면전에서 욕설을 하거나, 다른 학생들 앞에서 선생님의 자질을 비하하는 경우입니다.

• 판례 사례

: 수업 중 교사에게 "군대나 가라", "지랄하네" 등의 욕설을 한 사례 → 모욕

• 판례 사례

: 반 학생 전원이 있는 단톡방에서 교사를 지칭하며 비하 발언을 한 사례 → 명예훼손

• 핵심 포인트

: 최근에는 온라인 커뮤니티나 SNS에 선생님의 사진을 무단 게시하며 조롱하는 행위(초상권 침해 포함)에 대해서도 엄중한 처분이 내려집니다.

CASE 3. '반복적'이고 '고의적인' 수업 방해

단순히 수업 중 조는 행위가 아닙니다. 선생님의 지도권을 무력화하려는 시도가 핵심입니다.

• 판례 사례

: 정당한 훈육 중에 이어폰을 끼고 노래를 크게 틀거나, 교실 바닥에 드러누워 이동을 거부하는 행위 → 위력에 의한 업무방해 준하는 침해 인정.

• 핵심 포인트

: "내 마음대로 하는데 무슨 상관이냐"는 식의 태도가 반복된다면, 이는 다른 학생들의 '학습권'까지 침해하는 중대 사안으로 다뤄집니다.

CASE 4. 성적 수치심을 유발하는 행위 (성희롱)

신체 접촉 유무와 상관없이 성적 굴욕감을 주었다면 예외 없이 침해입니다.

• 판례 사례

: 여교사의 뒷모습을 몰래 촬영하거나, 수업과 상관없는 성적인 농담을 반복하는 행위 → 성범죄 관련 교육활동 침해

• 특이사항

: 이 경우 교보위 징계와 별개로 '강제전학' 이상의 중징계와 수사기관 통보가 의무화되는 경우가 많습니다.

판례를 근거로 한 '증거의 재구성'

판례가 침해를 인정하는 핵심 기준은 '교육 활동의 정상적인 수행이 불가능했는가'입니다.

따라서 선생님께서는 단순히 "기분 나빴다"가 아니라, 다음의 관점에서 증거를 정리해야 합니다.

1. 지시와 거부의 반복성

: 몇 번의 정당한 지시를 내렸고, 학생이 이를 몇 차례 거부하며 대항했는지 횟수를 명시하십시오.

2. 주변 학생에게 미친 영향

: 해당 행위로 인해 당시 수업이 몇 분간 중단되었는지, 다른 학생들이 느낀 공포나 학습권 침해 정도를 기록하십시오.

3. 학부모의 2차 가해

: 교보위 절차 중 학부모가 보낸 협박성 메시지는 '반성 없는 태도'를 입증하여 징계 수위를 높이는 결정적 근거가 됩니다.

선생님의 권리는 판례가 보장합니다

상대방이 "이게 무슨 침해냐, 애들끼리 그럴 수 있지 않냐"고 비아냥거려도 흔들리지 마십시오.

법은 선생님이 겪으신 그 고통을 **'교육활동 침해'**로 분명히 정의하고 있습니다.

다만, 이 법리를 얼마나 정교하게 위원회에 전달하느냐에 따라 결과는 하늘과 땅 차이입니다.

검증된 판례를 바탕으로 선생님의 억울함을 '법률의 언어'로 번역해 줄 조력자가 필요하시다면, 지금 바로 연락해 주십시오.

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